聽(tīng)損兒童佩戴助聽(tīng)器后，家長(zhǎng)如果參與到孩子的言語(yǔ)訓(xùn)練當(dāng)中，幫助孩子進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練？

家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)有聲環(huán)境。初期家長(zhǎng)可以在孩子玩時(shí)放些輕音樂(lè)，音量覺(jué)得舒適即可。孩子平時(shí)還要做舌操和氣息練習(xí)，為學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話做準(zhǔn)備。這個(gè)練習(xí)貫穿整個(gè)語(yǔ)訓(xùn)階段，需要家長(zhǎng)每天給孩子做1次，目的是鍛煉孩子的舌頭靈活度，以及學(xué)會(huì)控制氣息。

擅于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子感興趣的事物，家長(zhǎng)可用語(yǔ)言描述出來(lái)。等言語(yǔ)刺激積累到一定程度，孩子就會(huì)明白他所玩的東西是什么了。要想記憶和理解一個(gè)東西，獲取的信息越多越容易。

家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行呼吸、節(jié)奏、發(fā)音器官等方面進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子順利地開(kāi)口說(shuō)話。大多有聽(tīng)損的孩子的發(fā)音器官都沒(méi)受損，只是缺乏鍛煉，不懂得如何發(fā)音。發(fā)音訓(xùn)練需要每天進(jìn)行，通過(guò)發(fā)音訓(xùn)練和言語(yǔ)認(rèn)知后，孩子就可以開(kāi)口說(shuō)話了。

佩戴兒童助聽(tīng)器開(kāi)口說(shuō)話后，詞匯量的積累非?？焖佟＿@個(gè)階段要讓孩子多認(rèn)知自然界的東西，多多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。

1-3歲的孩子要注意短句數(shù)量積累，不要太過(guò)苛求清晰度。家長(zhǎng)多給孩子講故事，引導(dǎo)孩子多用耳朵聽(tīng)，不能靠看電視來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

多帶孩子參加一些日?；顒?dòng)，像看電影、聚餐、體育運(yùn)動(dòng)等。紿孩子讀看圖說(shuō)話或小故事并讓孩子嘗試復(fù)述，說(shuō)給別人聽(tīng)，也可以找些文章、詩(shī)句讓孩子大聲朗誦。

4-5周歲的孩子，有些詞匯可能說(shuō)得不清楚，需要及時(shí)糾正。家長(zhǎng)需要結(jié)合口型和舌頭的擺位來(lái)糾正。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子口齒，說(shuō)得不清楚就讓孩子再清楚地說(shuō)一遍，說(shuō)對(duì)了給予獎(jiǎng)勵(lì)，一直糾正到孩子的發(fā)音習(xí)慣改過(guò)來(lái)。